مقدمة:
تعمل هيئة تقويم التعليم والتدريب على تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة من تأدية اختبارات الهيئة حسب قدراتهم، إذ قامت بتكييف الاختبارات بما يتناسب مع الإعاقة، كما سهلت لهم الدخول والتنقل في مقار الاختبارات، ووفرت لهم التجهيزات والقدرات البشرية اللازمة للوصول إلى محتوى الاختبارات وتسجيل إجاباتهم وحفظها وفقاً لأفضل الممارسات العالمية، وفيما يأتي فئات الإعاقة والخدمات المقدمة لهم:
أولا: المكفوفون
- اختبارات مكيفة لا تعتمد على حاسة البصر في إدراكها أو الإجابة عنها.
- قارئ بشري لقراءة مكونات الاختبار، وتدوين الإجابات.
- مكان هادئ ومعزول عن بقية المختبرين.
ثانيا: ضعاف البصر
- شاشة كبيرة (حجم 27 بوصة).
- إمكانية تكبير الخط.
- إمكانية تغيير الألوان.
- مكان مخصص في مقدمة القاعة، يمكن المختبر من رؤية المشرف وساعة التوقيت.
- مساعد لتدوين الإجابات إذا كان المختبر لا يستطيع تدوينها لضعف بصره.
ثالثا: الصم
- اختبارات مكيفة لا تعتمد على حاسة السمع في إدراكها أو الإجابة عنها.
- التعليمات والتنبيهات مكتوبة بدلاً من التعليمات المقروءة.
رابعا: ضعاف السمع
- اختبارات مكيفة لا تعتمد على حاسة السمع في إدراكها أو الإجابة عنها.
- مكان مخصص في مقدمة القاعة، يمكنه من سماع تعليمات وتنبيهات المشرف.
- عند الحاجة؛ تكون تعليمات وتنبيهات المشرف بصوت بطيء بما يمكن ضعاف السمع من استيعاب المطلوب.
خامسا: إعاقة الأطراف العلوية
- مساعد لتعبئة بيانات المختبر والتنقل بين الأسئلة، وتدوين الإجابات.
سادسا: إعاقة الأطراف السفلية
- مدخل خاص وقاعة مناسبة للمختبر، تستلزم عدم وجود أيِّ عائق لأصحاب الكراسي المتحركة كالدرج ونحوه.
- مقعد للمختبر قريب من باب القاعة حتى يسهل عليه الدخول والخروج.
سابعا: الأمراض المعدية
- مكان خاص لهذه الحالات يكون فيه المختبرُ بعيداً عن بقية المختبرين وتحت الرعاية المراقبة.